| 10月16日重庆事业单位联考招录980人公告汇总 | ||||
| 地区 | 招录人数 | 报名时间 | 笔试时间 | 公告详情 |
| 沙坪坝 | 40 | 9月22日-9月26日 | 10月16日 | 点击查看 |
| 大足 | 15 | 9月22日-9月26日 | 10月16日 | 点击查看 |
| 合川 | 60 | 9月22日-9月26日 | 详见准考证 | 点击查看 |
| 巴南 | 24 | 9月22日-9月26日 | 10月16日 | 点击查看 |
| 高新区 | 90 | 9月22日-9月26日 | 10月16日 | 点击查看 |
| 江北 | 155 | 9月22日-9月26日 | 10月16日 | 点击查看 |
| 南岸区 | 110 | 9月22日-9月26日 | 10月16日 | 点击查看 |
| 渝中区 | 17 | 9月22日-9月26日 | 10月16日 | 点击查看 |
| 渝北区 | 80 | 9月22日-9月26日 | 10月16日 | 点击查看 |
| 九龙坡 | 235 | 9月22日-9月26日 | 10月16日 | 点击查看 |
| 北碚 | 30 | 9月22日-9月26日 | 10月16日 | 点击查看 |
| 江津 | 40 | 9月22日-9月26日 | 10月16日 | 点击查看 |
| 两江新区 | 84 | 9月22日-9月26日 | 详见准考证 | 点击查看 |
重庆教师公招10.16联考考科目内容：
沙坪坝区笔试内容公共科目笔试时长90分钟，总分值100分。采用闭卷笔答方式，主要测查综合知识(教育政策法规、教育基础理论、教育心理学、教师职业道德)及专业知识(学科知识)。
大足区笔试内容为“综合知识(教育政策法规、教育基础理论、教育心理学等)+专业知识(学科知识)”;面试项目包括专业技能测试、综合面试，各岗位具体考试科目项目详见《岗位情况一览表》(附件1)。
高新区笔试综合知识(教育政策法规、教育基础理论、教育心理学、教师职业道德等)+专业知识(学科知识)，采用闭卷笔答形式，分值100分，时间90分钟。笔试试题区分小学、初中、高中三个学段。
江北区笔试内容为综合基础知识(教育类)和学科专业知识，满分100分，其中综合基础知识占30分，学科专业知识占70分。综合基础知识主要包括教育政策法规、教育基础理论、教育心理学、教师职业道德;学科专业知识分“小学”、“初中”、“高中”三个学段和学科组织笔试。
合川区笔试采取闭卷方式对聘用人员进行综合知识测试，笔试分值100分，主要测查内容包括：综合知识(教育政策法规、教育基础理论、教育心理学、教师职业道德)占比30%，专业知识(学科知识)占比70%。
巴南区笔试综合知识(教育政策法规、教育基础理论、教育心理学、教师职业道德等)和专业知识(学科知识)内容分别占30%及70%。
南岸区笔试采取闭卷的方式进行，分值为100分，其中综合知识(教育基础理论等)，主要内容包括教育政策法规、教育基础理论、教育心理学、教师职业道德等，占比30%;专业知识(学科知识)占比70%。
渝中区笔试内容为“综合知识(教育基础理论等)+专业知识(学科知识)”;面试内容为“专业技能测试(试讲、说课等)+综合面试”。笔试采取闭卷方式进行，分值为100分，其中综合知识(教育基础理论等)，主要内容包括教育政策法规、教育基础理论、教育心理学、教师职业道德等，占比30%;专业知识(学科知识)占比70%。
渝北区笔试内容为“综合知识(教育基础理论等)+专业知识(学科知识)”，按报考岗位区分小学、初中和高中三个学段及各学科。其中综合知识与专业知识内容分别占30%、70%。渝北区鲁能巴蜀小学“小学文科综合教师”岗位专业知识为小学语文学科知识。
九龙坡区笔试的综合知识主要包括教育政策法规、教育基础理论、教育心理学、教师职业道德等，占比30%;专业知识(学科知识)占比70%。
北碚区笔试内容为综合知识(教育政策法规、教育基础理论、教育心理学、教师职业道德等)及专业知识(学科知识)，分值100分，其中综合知识占30%、专业知识内容占70%，考试时间为90分钟，采用闭卷笔答方式。
江津区笔试采取闭卷方式对聘用人员进行综合知识测试，笔试分值100分，笔试时间90分钟。主要测查内容包括：教育基础理论(教育政策法规、教育基础理论、教育心理学、教师职业道德)占比30%，专业知识(学科知识)占比70%。
两江新区主要测查内容包括：综合知识(教育政策法规、教育基础理论、教育心理学、教师职业道德)占比30%，专业知识(学科知识)占比70%。在测查对象中区分“小学”“初中”“高中”三类学段的各学科教师。
>>>重庆教师公招10.16联考报名入口（9月22日-9月26日）
—— 重庆教师备考 ——
2021重庆教师招聘考试教综模拟题13
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.课程是学校教育的实体或内容，它规定学校( )。
A.“怎么教” B.“开哪些课”
C.“教什么” D.“怎么培养人”
2.更关注学生的主体性、创造性等的个体差异，力求使每个受教育者在全面发展的同时，个性优势得到展示与发挥，以适应不断变化的未来社会的需要的是( )。
A.特色课程 B.校本课程
C.慕课课程 D.网络课程
3.下列不符合我国当前基础教育课程设置特点的是( )。
A.小学阶段以综合课程为主 B.初中阶段以分科课程为主
C.高中阶段以分科课程为主 D.初中阶段分科与综合课程相结合
4.具有一定的适应性和参与性，充分利用学校和社区资源的课程是( )。
A.国家课程 B.学校课程
C.地方课程 D.拓展课程
5.新课程的转变要求新的教学观与之相适应，新课程所倡导的教学观是( )。
A.教学是课程传递和执行的过程 B.教学是课程创生和开发的过程
C.教学是课程付出和服从的过程 D.教学是课程实行和验收的过程
6.以下关于教学的正确论述应该是( )。
A.教学就是传授知识 B.教学就是上课
C.教学就是智育 D.教学由教与学两方面活动组成
7.学校实现培养人的目的的基本途径是( )。
A.思想品德教育 B.教学
C.课外活动 D.学校管理
8.学校工作的中心环节是( )。
A.教学 B.管理
C.课外活动 D.后勤工作
9.教学的首要任务是( )。
A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
B.发展学生智力、体力和创造才能
C.培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础
D.关注学生个性发展
10.“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”体现的教育思想是( )。
A.主张教学建立在个体身上 B.学习重点在于学习的过程
C.强调教学过程应该是“在做中学” D.说明新旧知识的联系和系统化的过程
【下面是参考答案与解析】
【参考答案】
1.C
【解析】本题考查的是课程的概述。学校是培养人才的摇篮，而课程是人才培养蓝图的具体体现，是实现教育目的与培养目标的基础，它规定了学校“教什么”和“学什么”这样一个基本问题。故本题选C。
2.B
【解析】本题考查的是校本课程的特征。校本课程更关注学生的主体性、创造性等的个性差异,力求使每个受教育者在全面发展的同时,个性优势得到展示与发挥,以适应不断变化的未来社会的的需求。慕课(MOOC)，即大规模开放在线课程，是“互联网+教育”的产物。故本题选B。
3.B
【解析】本题考查的是新课改后课程结构设置的具体要求。新课程结构的综合性主要是通过开发和设置综合课程的方式体现出来，提出“小学阶段以综合课程为主”，“初中阶段设置分科与综合相结合的课程”，并“从小学至高中设置综合实践活动作为必修课程”。故本题选B。
4.B
【解析】本题考查的是校本课程的特征。校本课程是针对学生兴趣和需要，结合学生的传统和优势以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主研发或选用的课程，因此具有适应性和参与性。D选项拓展课程注重拓展学生知识与能力，开拓学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。故本题选B。
5.B
【解析】本题考查的是新课改的教学观。新课改教学观：(1)教学是课程创生和开发的过程。(2)教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。(3)教学过程重于教学结果。(4)教学更关注人而不是科学。故本题选B。
6.D
【解析】本题考查的是教学的定义。教学是教师的教和学生的学相统一的活动，包括教师的教和学生的学。故本题选D。
7.B
【解析】本题考查的是教育的作用。学校实现教育培养人的目的的基本途径是教学。故本题选B。
8.A
【解析】本题考查的是教学的意义。教学是教育的基本途径，是学校工作的中心环节。故本题选A。
9.A
【解析】本题考查的是学的任务。教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能，因为其他任务的实现都是在完成这一任务的过程之中和基础上进行的，也可说是教学的基本任务。故本题选A。
10.B
【解析】本题考查的是教学过程的相关理论。本题属于识记性题目。“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自《中庸》，体现的教育思想是学习重点在于学习的过程。故本题选B。
