教资幼儿保教知识与能力之环境创设
知识碎片：幼儿园环境的特点
(一)教育性
(二)可控性
(三)生活性
(四)美观性
【日积月累·单选】幼儿园环境创设中，使用易于识别的生活行为规则标识图，其最主要的目的是( )。
A.美化环境 B.便于幼儿看图说话
C.便于幼儿认识各种符号 D.便于幼儿习得生活技能和行为准则
【答案】D
知识碎片：幼儿园环境创设的原则
(一)目标导向性原则
(二)发展适宜性原则
(三)幼儿参与性原则
(四)开放性原则
(五)经济性原则
【日积月累·单选】充分利用当地的自然优势，为幼儿修沙坑，让幼儿在沙坑里做造型、进行结构游戏，用树枝在沙上画画、写字。这一环境创设贯彻的是( )原则。
A.目标导向性 B.发展适宜性
C.幼儿参与性 D.经济性
【答案】D
知识碎片：幼儿园环境创设的基本方法
(一)讨论法
(二)探索法
(三)操作法
(四)评价法
【日积月累·单选】教师引导全班幼儿通过讨论的方法，选择或确定环境创设的主题和内容以及与环境材料互动的方法是( )。
A.讨论法 B.探索法
C.操作法 D.评价法
【答案】A
知识碎片：活动区布局策略
(一)干湿与动静分区
(二)固定与临时分区
(三)独立与整合分区
(四)相对封闭性
(五)就近性原则
(六)方便通畅原则
【日积月累·单选】下列哪项不是幼儿园区域布局的常用策略?( )
A.干湿与动静分区 B.固定与临时分区
C.独立与整合分区 D.年龄和性别分区
【答案】D
知识碎片：活动区材料投放的原则
(一)目的性原则
(二)适宜性原则
(三)丰富性原则
(四)层次性原则
(五)操作性原则
【日积月累·单选】幼儿园活动区材料投放原则有：目的性、适宜性、丰富性、层次性和( )。
A.共生性原则 B.操作性原则
C.经济性原则 D.审美性原则
【答案】B
知识碎片：幼儿园心理环境创设的要求
(一)创设良好的物质环境
(二)创设宽容理解的环境
(三)建立良好的幼儿群体
(四)建立良好的人际关系
(五)形成良好的幼儿园风气
【日积月累·简答】作为幼儿教师，如何在保教活动中营造更好的心理氛围?
【参考答案】
(1)创设良好的物质环境;
(2)创设宽容理解的环境;
(3)建立良好的幼儿群体;
(4)建立良好的人际关系;
(5)形成良好的幼儿园风气。
知识碎片：幼儿教师的职业特点
(一)幼儿教师的职业劳动特点
1.教育对象的幼稚性
2.劳动任务的全面性和细致性
3.教育过程的创造性
4.教育手段的示范性
5.教学行为的自主性
(二)幼儿教师的职业角色特点
1.幼儿全面发展的培养者和研究者
2.民主师生关系的建立者
3.幼儿学习过程的指导者和反思的实践者
4.教育信息的开发与应用者，课程的建设者
5.幼儿健康心理的培育者
【日积月累·单选】幼儿教师恰当地解答幼儿各种问题，这体现了幼儿教师劳动的特点是( )。
A.全面性和综合性 B.示范性和长期性
C.长期性和全面性 D.游戏性和示范性
【答案】A
知识碎片：幼儿教师必备的素质和能力
(一)幼儿教师必备的素质
1.职业道德素质
2.身心素质
3.能力素质
(二)幼儿教师必备的能力
1.观察力
2.沟通能力
3.组织分组活动的能力
【日积月累·单选】幼儿教师必备的能力包括( )。
A.观察力 B.组织分组活动的能力
C.沟通能力 D.以上都是
【答案】D
知识碎片：师幼关系
(一)优质师幼关系的特点
1.互主体性
2.互动性
3.民主性
4.分享性
5.激励性
(二)影响师幼关系的因素
1.与幼儿有关的因素
(1)幼儿的性格气质
(2)幼儿的长相
(3)幼儿的能力
2.与教师有关的因素
(1)教师的教育观念及受教育水平
(2)教师的期望
3.师幼互动
4.与家长有关的因素
5.与环境有关的因素
(三)建立优质的师幼关系的策略
1.树立正确的儿童观
2.关爱幼儿
3.与幼儿经常性的平等交谈
4.参与幼儿的活动
5.与幼儿建立个人关系
6.积极回应幼儿的社会性行为
【日积月累·简答】简述建立优质的师幼关系的策略。
【参考答案】
(1)树立正确的儿童观;
(2)关爱幼儿;
(3)与幼儿经常性的平等交谈;
(4)参与幼儿的活动;
(5)与幼儿建立个人关系;
(6)积极回应幼儿的社会性行为。
知识碎片：家庭教育的特点
(一)深刻性
(二)随意性
(三)率先性
(四)终身性
【日积月累·单选】胎教和零岁教育的提倡，体现了家庭教育的( )特点。
A.随意性 B.目的性
C.率先性 D.计划性
【答案】C
知识碎片：幼儿园的家长工作方法
(一)集体方式
1.家长会
2.家长学校
3.各类活动
4.家长委员会
5.家长接待日
6.家园之窗(家园联系栏)
(二)个别方式
1.接园间的随机交流
2.家访
3.家园联系手册
4.电话、微信、书信、便签
【日积月累·单选】向家长介绍园所教育工作的基本情况和今后的工作计划，反馈儿童在园所的表现等，适宜采取的形式是( )。
A.家访 B.开家长会
C.家长学校 D.教育讲座
【答案】B
知识碎片：幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想
(一)长期性而非突击性
(二)整体性而非单向性
(三)培养入学的适应性而非小学化
(四)家、园、校的一致性而非孤立性
【日积月累·单选】下列不属于幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想的是( )。
A.长期性而非突击性 B.整体性而非单向性
C.培养入学的适应性而非小学化 D.尊重儿童的个体差异性
【答案】D
知识碎片：幼小衔接工作的主要内容
(一)培养幼儿对小学生活的热爱和向往
(二)培养幼儿对小学生活的适应性
1.培养幼儿的主动性
2.培养独立性
3.发展人际交往能力
4.培养幼儿的规则意识和任务意识
(三)帮助幼儿做好入学前的学习准备
1.培养良好的学习习惯
2.培养良好的非智力品质
3.发展思维能力和基础能力
【日积月累·判断】教师应该按照一些家长的要求，减少游戏活动，加强读、写、算的教学。( )
【答案】错误
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