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重庆1102事业单位联考公告!你是不是还不清楚自己该备考哪一类?图图就来给大家详细讲讲各类的区别。注意，以下内容仅供参考，最终备考内容以实际岗位表上面的类别为主!
01、综合管理类(A类)
适用于
事业单位中以行政性、事务性和业务管理为主的岗位。
招聘专业主要有
工商管理类、法律类、中国语言文学类、经济学类、汉语言文学类、会计与审计类、新闻传播学类、财务管理类、计算机科学与技术、电子商务、工商管理及市场营销、工业工程、公共管理、管理科学与工程、旅游管理、农林管理、物流管理与工程、财政税务、金融、经济贸易与管理、人力资源管理、安全生产、材料学、计算机、统计学、专业不限等。
笔试内容
《职业能力倾向测验(A类)》分为：常识判断+言语理解与表达+数量关系+判断推理+资料分析，各科目分值共150分。
《综合应用能力(A类)》试卷由注意事项、背景材料和试题三部分组成，全部是主观性试题。试题内容主要涉及事业单位管理岗位典型的工作任务，如观点归纳、资料分类、草拟信函、会务安排、应急处理、联络通知等。主要为案例分析题和应用文写作题两大类型。
02、社会科学专技类(B类)
适用于
事业单位人文社科类专业技术岗位。比如经济、新闻、出版编辑、公证员、馆员、会计、广电播音、工艺美术等岗位。
招聘专业主要有
会计学、体育学、教育学、历史学、外国语言文学、新闻出版、数字媒体艺术等相关专业、哲学、中国语言文学、美术及摄影、设计学、舞蹈学、戏剧与影视、艺术理论、音乐学、法学、民族学、社会学、政治学类、马克思主义理论类等。
笔试内容
《职业能力倾向测验(B类)》分为：常识判断+言语运用+数量分析+判断推理+综合分析，各科目分值共150分。
《综合应用能力(B类)》试卷由主观性试题组成，主要题型包括概念分析题、校阅改错题、论证评价题、材料分析题和写作题等。每次考试从上述题型中组合选用。
03、自然科学专技类(C类)
适用于
事业单位自然科学类专业技术岗位。比如工程、农技、统计、民航飞行、关务员、实验员、技工学校教师等岗位。
招聘专业主要有
计算机科学与技术、水利水电工程、植物生产类、土木工程、土木类、农业工程类、化学类、机械设计制造及其自动化、建筑学、农学、农业技术类、大气科学类、机械类、水利类、生物学、食品科学及工程、数学、水利水电水工、天文及大气科学、统计学、物理学、公安技术等。
笔试内容
《职业能力倾向测验(C类)》分为：常识判断+言语运用+数量分析+判断推理+综合分析，各科目分值共150分。
《综合应用能力(C类)》试卷以主观性试题为主，主要题型包括科技文献阅读题、论证评价题、科技实务题、材料作文题等。每次考试从上述题型中组合选用。
04、中小学教师类(D类)
适用于
中小学(含幼儿园)和中专等教育机构的教师岗位。
笔试内容
《职业能力倾向测验(D类)》分为：言语理解与表达+数量分析+判断推理类比推理+策略选择，各科目分值共150分。
《综合应用能力(D类)》试卷主要题型包括辨析题、案例分析题、教育方案设计题等，旨在测查应试人员综合运用教育学、心理学等相关知识和技能，分析、解决中小学教育教学问题的能力。
05、医疗卫生类(E类)
适用于
医疗卫生机构专业技术岗位。比如临床、护理、放射师等岗位。
招聘专业主要有
基础医学类、预防医学类、卫生管理类、临床医学类、医学技术类、口腔医学类、中医学类、护理学类、药学类等。
笔试内容
《职业能力倾向测验(E类)》包括常识判断、言语理解与表达、数量分析、判断推理、策略选择等部分。
《综合应用能力(E类)》试卷主要由医学基础知识和招聘岗位专业知识应用能力两个部分组成。其中，医学基础知识部分占比60%，所有应试人员必答;招聘岗位专业知识应用能力部分占比40%，具体分为中医临床、西医临床、药剂、护理、医学技术、公共卫生管理六个类别，应试人员应根据报考岗位选做相应类别的试题。
目前，重庆1102事业单位联考公告陆续发布中，明日将开启报名入口，大家可以具体查看职位表里面的类别，还没有心仪岗位，仍在等公告的同学可以先参考上文内容选择对应的类别来备考。
重庆事业单位职业能力倾向测验：削弱加强题目中常见的无关项
考生在事业单位职业能力倾向测验考场上其实就是在和时间赛跑，近几年的题目阅读量还在不断地增加，如何快速准确地解题成为行测获得高分的关键。在解答逻辑判断削弱加强的题目时，题干分析过程中原本就是要细致地分析题干中的论证关系，现在题干的阅读量还有所增加无异于雪上加霜。那如何快速锁定正确答案呢?
可能性推理中削弱加强型的题目可以说是广大考生心中的痛，总会不经意之间就掉入了出题人的设错陷阱，误把无关项当成正确选项，可能性推理的无关选项往往具有以下特点，一是选项中所论述的话题与题干讨论的不一致，二是在细节的表达上，如选项偷换题干中的概念或者扩大了概念的范围，三是比较难以识别的，题干结论出现了二者相比较，如谁比谁更好的表述。对于这样的结论，我们要进行削弱或者加强往往也选择选项中存在二者相比较的选项作为正确选项。单一说某一个对象的缺点或者优点对于题干结论往往没有削弱加强的力度，针对这一题干特征以及选项的表现形式，我们就可以快速排除错误选项从而锁定答案，那下面来看一道例题。
例题
有关研究表明，手机比电脑更伤人，因为手机屏幕小，玩手机时注意力更投入，目不转睛，因此更伤眼。使用电脑时，人们的肢体还能活动活动，可是“手机控”往往 很少活动，这对身心健康更为不利。
如果以下各项为真，最能削弱上述论断的是：
A.电脑在使用过程中，显示屏会发出电磁、电离辐射
B.科学研究表明使用手机与脑瘤和癌症的发病率无关
C.电脑背景光比手机更容易引起使用者视力下降和头痛
D.长期使用电脑人群易患鼠标手、颈椎病等“电脑病”
【华图事业单位解析】C。题干论点，手机比电脑更伤人。论据，因为手机屏幕小，玩手机时注意力更投入，目不转睛，因此更伤眼。使用电脑时，人们的肢体还能活动活动，可是手机控往往很少活动。这对身心健康更为不利。
A项，只说明电脑伤人未涉及手机伤人，二者之间缺乏对比，无法得知谁更伤人，属于不明确项，无关。
B项，只说明手机与脑瘤和癌症的发病率无关，但电脑与脑瘤和癌症发病率之间有没有关系并未说明，无法做出有效比较，无关。
C项，说明电脑背景光比手机更容易引起使用者视力下降和头痛，说明在这方面电脑比手机更伤人，削弱了题干结论。
D项，只说明电脑伤人未涉及手机伤人，二者之间缺乏对比，无法得知谁更伤人，属于不明确项，无关。
故本题选择C。
总结：当题干结论中涉及二者相比较的情况，设错选项往往只说其中一个对象，熟记此种类型，可以快速排除迷惑项。
