| 10月16日重庆事业单位联考招录980人公告汇总 | ||||
| 地区 | 招录人数 | 报名时间 | 笔试时间 | 公告详情 |
| 沙坪坝 | 40 | 9月22日-9月26日 | 10月16日 | 点击查看 |
| 大足 | 15 | 9月22日-9月26日 | 10月16日 | 点击查看 |
| 合川 | 60 | 9月22日-9月26日 | 详见准考证 | 点击查看 |
| 巴南 | 24 | 9月22日-9月26日 | 10月16日 | 点击查看 |
| 高新区 | 90 | 9月22日-9月26日 | 10月16日 | 点击查看 |
| 江北 | 155 | 9月22日-9月26日 | 10月16日 | 点击查看 |
| 南岸区 | 110 | 9月22日-9月26日 | 10月16日 | 点击查看 |
| 渝中区 | 17 | 9月22日-9月26日 | 10月16日 | 点击查看 |
| 渝北区 | 80 | 9月22日-9月26日 | 10月16日 | 点击查看 |
| 九龙坡 | 235 | 9月22日-9月26日 | 10月16日 | 点击查看 |
| 北碚 | 30 | 9月22日-9月26日 | 10月16日 | 点击查看 |
| 江津 | 40 | 9月22日-9月26日 | 10月16日 | 点击查看 |
| 两江新区 | 84 | 9月22日-9月26日 | 详见准考证 | 点击查看 |
重庆教师公招10.16联考考科目内容：
沙坪坝区笔试内容公共科目笔试时长90分钟，总分值100分。采用闭卷笔答方式，主要测查综合知识(教育政策法规、教育基础理论、教育心理学、教师职业道德)及专业知识(学科知识)。
大足区笔试内容为“综合知识(教育政策法规、教育基础理论、教育心理学等)+专业知识(学科知识)”;面试项目包括专业技能测试、综合面试，各岗位具体考试科目项目详见《岗位情况一览表》(附件1)。
高新区笔试综合知识(教育政策法规、教育基础理论、教育心理学、教师职业道德等)+专业知识(学科知识)，采用闭卷笔答形式，分值100分，时间90分钟。笔试试题区分小学、初中、高中三个学段。
江北区笔试内容为综合基础知识(教育类)和学科专业知识，满分100分，其中综合基础知识占30分，学科专业知识占70分。综合基础知识主要包括教育政策法规、教育基础理论、教育心理学、教师职业道德;学科专业知识分“小学”、“初中”、“高中”三个学段和学科组织笔试。
合川区笔试采取闭卷方式对聘用人员进行综合知识测试，笔试分值100分，主要测查内容包括：综合知识(教育政策法规、教育基础理论、教育心理学、教师职业道德)占比30%，专业知识(学科知识)占比70%。
巴南区笔试综合知识(教育政策法规、教育基础理论、教育心理学、教师职业道德等)和专业知识(学科知识)内容分别占30%及70%。
南岸区笔试采取闭卷的方式进行，分值为100分，其中综合知识(教育基础理论等)，主要内容包括教育政策法规、教育基础理论、教育心理学、教师职业道德等，占比30%;专业知识(学科知识)占比70%。
渝中区笔试内容为“综合知识(教育基础理论等)+专业知识(学科知识)”;面试内容为“专业技能测试(试讲、说课等)+综合面试”。笔试采取闭卷方式进行，分值为100分，其中综合知识(教育基础理论等)，主要内容包括教育政策法规、教育基础理论、教育心理学、教师职业道德等，占比30%;专业知识(学科知识)占比70%。
渝北区笔试内容为“综合知识(教育基础理论等)+专业知识(学科知识)”，按报考岗位区分小学、初中和高中三个学段及各学科。其中综合知识与专业知识内容分别占30%、70%。渝北区鲁能巴蜀小学“小学文科综合教师”岗位专业知识为小学语文学科知识。
九龙坡区笔试的综合知识主要包括教育政策法规、教育基础理论、教育心理学、教师职业道德等，占比30%;专业知识(学科知识)占比70%。
北碚区笔试内容为综合知识(教育政策法规、教育基础理论、教育心理学、教师职业道德等)及专业知识(学科知识)，分值100分，其中综合知识占30%、专业知识内容占70%，考试时间为90分钟，采用闭卷笔答方式。
江津区笔试采取闭卷方式对聘用人员进行综合知识测试，笔试分值100分，笔试时间90分钟。主要测查内容包括：教育基础理论(教育政策法规、教育基础理论、教育心理学、教师职业道德)占比30%，专业知识(学科知识)占比70%。
两江新区主要测查内容包括：综合知识(教育政策法规、教育基础理论、教育心理学、教师职业道德)占比30%，专业知识(学科知识)占比70%。在测查对象中区分“小学”“初中”“高中”三类学段的各学科教师。
>>>重庆教师公招10.16联考报名入口（9月22日-9月26日）
—— 重庆教师备考 ——
2021重庆教师招聘考试教综模拟题6
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是( )。
A.理论联系实际 B.做到因材施教
C.实现教育机构均等 D.教育与生产劳动相结合
2.在全面发展教育中起着灵魂和统帅的作用，为其他各育提供了方向性的保证的是( )。
A.德育 B.体育
C.美育 D.劳动技术教育
3.学校注重学生实践能力的培养，该理念在于培养学生核心素养中的( )。
A.健康生活 B.实践创新
C.人文底蕴 D.学会学习
4.我国义务教育应具备以下哪三个基本特征?( )。
A.强制性、普遍性、基础性 B.强制性、全面性、基础性
C.强制性、普遍性、免费性 D.强制性、个别性、基础性
5.我国近代颁布但并未实施的学制是( )。
A.壬寅学制 B.癸卯学制
C.壬戌学制 D.壬子癸丑学制
6.壬戌学制规定中学阶段采取( )。
A.三三分段 B.四年一贯制
C.五年一贯制 D.六年一贯制
7.非制度化教育相对于制度化教育而言，更重要的改变是( )。
A.教育理念 B.教育形式
C.教育内容 D.教育方法
8.在现代学校教育制度的类型中，有一种学制的特点是：“一个系列，多种分段，六三三，五三四，四四四，八四，六六等”，这是( )。
A.双轨学制 B.单轨学制
C.分支型学制 D.多轨学制
9.当代社会特别强调“学历”，这种现象反映了哪种教育思想对现今社会的影响?( )
A.前制度化教育思潮 B.非制度化教育思潮
C.学习化社会思潮 D.制度化教育思潮
10.学制中各级各类学校分段的主要依据是( )。
A.文化传统 B.青少年儿童的年龄特征
C.人口状况 D.社会制度
【下面是参考答案与解析】
【参考答案】
1.D
【解析】本题考查的是马克思主义关于“人的全面发展学说”。马克思在关于人的全面发展的学说中认为造就全面发展的人的根本途径是教育与生产劳动相结合。故本题选D。
2.A
【解析】本题考查的是五育的作用。在全面发展教育中起着灵魂和统帅的作用，为其他各育提供了方向性的保证的是德育。故本题选A。
3.B
【解析】本题考查的是中国学生发展的核心素养。实践创新主要是学生在日常活动、问题解决、适应挑战等方面所形成的实践能力、创新意识和行为表现。具体包括劳动意识、问题解决、技术应用等基本要点。故本题选B。
4.C
【解析】本题考查的是义务教育的基本特征。义务教育具有的三个基本特征：强制性、普遍性、免费性。故本题选C。
5.A
【解析】本题考查的是旧社会学制。1902年颁布的壬寅学制是我国颁布的第一个学制，但是未实施。故本题选A。
6.A
【解析】本题考查的是壬戌学制的特征。壬戌学制又叫“六三三”学制，其中中学是三三分段。故本题选A。
7.A
【解析】本题考查的是非制度化教育。非制度化教育相对于制度化教育而言，改变的不仅是教育形式，更重要的是教育理念。故本题选A。
8.B
【解析】本题考查的是单轨制的特征。根据题目中有“一个系列”，说明是单轨制。故本题选B。
9.D
【解析】本题考查的是制度化教育的特点。制度化教育的标志是出现了正规教育，比如我国1995年颁布施行的《中华人民共和国教育法》第十七条规定：“国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。国家建立科学的学制系统。学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等，由国务院或者由国务院授权教育行政部门规定。”有了学段分类，就会强调“学历”。故本题选D。
10.B
【解析】本题考查的是学制的相关知识。学段是按照年龄特点来划分，不同年龄段学习和发展的任务不同。故本题选B。
