一、教学目标

　　【知识与技能】

　　能够采用正确的姿势及指法进行打字，并说出键盘的组成。

　　【过程与方法】

　　通过比一比的形式，初步感受打字的技巧和方法。

　　【情感态度与价值观】

　　通过探究、对比获取知识的能力，以及小组间合作交流的学习习惯，培养操作能力。

　　二、教学重难点

　　【重点】能够描述基本键的位置和使用，学会正确使用指法。

　　【难点】使用键盘指法输入字符。

　　三、教学过程

　　(一)导入新课

　　师：“同学们，你们知道怎么才能快速输入字符么?像打字员那样快速输入字符”，学生汇报。

　　教师小结：提高打字速度的关键是正确的指法和姿势。

　　(二)发现与探索

　　1.十个手指的分工：每个手指都有分工，既减轻了疲劳，也提高了速度。

　　教师出示一段字符，学生尝试输入。

　　教师指导，出示十指分工图，学生牢记分工图，并再次练习。

　　2.基本键的使用。

　　你们知道什么是基本键吗?，基本键有什么作用呢?

　　教师：手在基本键位，无论按上面的键还是按下面的键，手指移动的距离短，速度也快。练习基本键位的使用。

　　3.同桌互相检查一下，是否都完成了任务。

　　4.正确的打字姿势。

　　出示不正确的姿势图片

　　教师：时间长了，不仅影响速度，而且还会让你的脊椎变形呢。

　　出示正确的打字姿势图片，并指导：

　　面向正前方，两臂自然下垂，手脚平放，眼平视，脊椎挺直，手指稍微弯曲，用指尖敲击键盘。老师编了一首关于打字姿势的儿歌。(投影出示)

　　(三)加油站，学生练习

　　启动金山打字通，并练习初级课程。

　　教师巡视指导