2021下半年《初中音乐》试卷分析_这一秒教资“尾款人”们有被秀到

2021年下半年教资笔试，在一片欢呼雀跃(唧唧歪歪)声中结束了……

各位“尾款人”，【钱包】和【成绩】都准备好了吗?

淦!我竟然是被收割的那个……

报名一时爽

看书火葬场

出成绩骨灰扬

一想到空空如也的钱包和考完的教资笔试

就想哭

我就想过一把教师节怎么辣么难……

出题人求求了，放过我吧

我只想安安静静拿到教师资格证硬气在家过元旦、春节和寒假

我想要教师资格证的心情，就像单身solo 20年想找个女朋友一样

但当我信心满满打开试卷满眼看到的全是……

谁来告诉我这是什么?

图1是画家莫奈的《睡莲》，下列哪位作曲家的创作风格与它属于同一艺术流派?

这又是什么??

下面谱例出自巴洛克时期的三重奏鸣曲，其中乐谱下方数字指示的是

A.曲式 B.节拍 C.踏板 D.和弦

还有个这???

分析下面谱例

要求：

(1)写出调式调性;(2)画出结构图示，说明乐曲的曲式结构。

对这些存在于音乐书本里我所敬仰的大师们

总结起来就是一句：一人炫技，后人遭殃

文字我都能读懂

人物 & 作品 & 理论我也都认识啊

感觉却总带着一丝印象主义的朦胧

(我看上你了，因为你让我看不懂)

此刻我心里对着教师资格证默默地说了句：

是我不配

我太难了

NO no no no!!!

然鹅，本图看完试卷后感jio好像也没有那么难

毕竟，专业蹲教资草丛多年

都是老刷题人了，少些套路，但套路还是有的

套路一：【同样的题型，同样的分值】

考试题型与分值

题型	题量	分值	总计
单选题	30	2	60
编创题	1	10	10
作品分析	1	15	15
教学设计	1	35	35
案例分析	1	15	15
课例点评	1	15	15
总分	150

·单项选择题的分值占比最重，其次为教学设计题，再次之为音乐作品分析题、案例分析题和课例点评题，分值占比最小的是音乐编创题。

套路二：【明确的侧重，铁打的必考】

考试内容、题目及分值比重表

模块名称	考试内容	考查题目
学科基础知识	基本乐理	下面谱例的拍号是 4.下面谱例中第3小节使用了哪个和弦？
	基本曲式	下列哪个选项表示回旋曲式？ 32.分析下面谱例。要求：（1）写出调式调性。（2）画出结构图示，说明乐曲的曲式结构。
	歌曲创作	下面谱例中的旋律采用了哪种旋律发展手法？下面谱例属于哪种音乐体裁？将下面谱例作为第一个乐句，写作第二个乐句。要求：（1）第二个乐句要用到“同头换尾“的旋律发展手法。（2）第二个乐句符合大调式特点。
	西方音乐简史	下列哪位是意大利男高音歌唱家？下面谱例所示的演奏形式是由哪位作曲家确立？下面谱例出自巴洛克时期的三重奏鸣曲，其中乐谱下方数字指示的是下面谱例中的旋律出自浪漫主义时期哪位作曲家的作品？图1是画家莫奈的《睡莲》，下列哪位作曲家的创作风格与它属于同一艺术流派？
	中国音乐简史	六代乐舞又称“六乐”，是古代雅乐的典范，其中歌颂大禹治水功绩的乐舞是下面谱例中的旋律出自作曲家吕其明的哪部作品？下面谱例中的旋律出自哪首音乐作品？ 12.下面谱例中的旋律出自哪位作曲家的哪首歌曲？
	中国民族民间音乐	竹笛主要分为曲笛和梆笛两种，下面哪首乐曲是梆笛的代表曲目？下列选项中，不属于京剧武场的乐器是（图片）下面谱例中的旋律出自歌曲《山不转水转》，其旋律取材于哪首民歌？ 13.下面谱例中的旋律出自琵琶协奏曲《草原小姐妹》，它借鉴了哪种民间音乐风格？
	外国民族民间音乐	东亚音乐文化区包括中国、朝鲜、韩国、蒙古、日本，这一区域的民间音乐主要采用下列哪种音阶？下面谱例是拉丁美洲的哪种代表性舞蹈节奏？
	音乐美学基础	23.毕达哥拉斯认为“万物的根本就是‘数’，美就是数的和谐与比例。例如，音乐的音高、节奏都是依照数量的比例组成，各种不同数量的比例会产生不同的美。”此观点属于哪个美学学派？
学科基本能力	编配伴奏
	合唱与指挥	26.下面谱例的指挥图示是 28.下面谱例出自一手混声合唱作品，其中①③声部的缩写是
	乐队常识	29.如图2，定音鼓在管弦乐队中的位置是
教学知识与能力	义务教育阶段音乐课程标准	下列哪个选项不属于《义务教育音乐课程标准（2011年版）中的“识读乐谱”？ 34.案例分析题。根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，分析刘老师教学中的优点，并说明理由。
	外国优秀教育体系	22.奥尔夫常把语言中最短小的、具有一定音乐以为的字词短语组合在一起进行朗诵教学，这种组合通常被称作什么？
	音乐教学实施	27.在欣赏《春节序曲》时，下列哪个活动体现了学生对音乐的体验与实践？
	中学音乐教学设计能力	为了发现音乐与艺术以外其他学科之间的联系，老师需要向学生布置一次作业。下列哪种活动符合这一教学主题？ 33.根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，按照下列要求进行教学设计教学对象：七年级学生教学内容：演唱《春江花月夜》教学重点：学唱歌曲，了解“鱼咬尾”的旋律发展手法。要求：设定教学目标。这对教学重点，设计具体的教学策略与过程，其中至少包括2个课堂提问。针对（2）中的主要环节，写出设计意图。
	中学音乐教学评价能力	“期末到了，王老师请每位学生选择自己本学期学过的几首歌曲，按照时代或风格的排序组合成歌曲串烧给大家表演，作为期末成绩”，这属于哪种评价方式？ 35.课例点评题。依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本，对教学设计展开阶段的优点和问题进行评析，并针对问题提出改进建议。

在历年的教师资格证初级中学的考题中，学科基础知识必考知识：基本乐理、基本曲式;音乐专业知识必考内容：中国音乐史、西方音乐史、民族民间音乐;教材教法知识必考内容：义务教育音乐课程标准、教学设计、教学评价，以上内容都属于必考模块，从而可以看出其重要程度。

关于试卷

客观题的出题范围较广，大多数难度不大，主要考查的是考生对音乐基础知识的掌握程度，还有一部分题目考查的是对音乐基础知识的理解和运用能力。

主观题主要为进阶题和高级题，基础题占比非常少，主观题主要考查的是考生的音乐综合素质及分析判断教学过程中实际问题的处理能力。

再给各位秀儿们康康本图的考前命中战绩~

考题结构			覆盖情况		总覆盖率 98%
题型	题量	总分值	题量	总分值
单选题	30	60	29	58
编创题	1	10	1	10
作品分析	1	15	1	15
教学设计	1	35	1	35
案例分析	1	15	1	15
课例点评	1	15	1	15
总计	35	150	34	148