笔试阅卷结束后，由市公务员主管部门统一划定笔试最低合格分数线。并根据体能测评、专业能力测试或者面试比例，在同一职位笔试合格人员中，按笔试成绩从高分到低分的顺序依次确定并公布进入现场资格审查人员名单，最后一名成绩并列的，一并进入。
报考者可于2021年4月26日上午9:00后登录报名网站查询公共科目、专业科目笔试成绩，4月29日上午9:00后查询笔试最低合格分数线、进入现场资格审查人员名单等相关信息。
一直以来，在面试学习中，许多同学都反映面对题目无话可说，特别是一些涉及常考的诸如综合分析、人际、应变类的题目缺乏内容，更不用说什么亮点，整个答题都显得过于匠气、套路。
一.准确审题，明确问法
面试题目中问法多多，有怎么看、怎么办、怎么处理、怎么沟通等等，答题切忌死板硬套，而是要明确题目对我们有何种需求，做到“问什么，答什么”。
如：
怎么看：围绕核心话题，将话题所涉及的社会背景及个人的认知进行呈现;
怎么办：突出为人处世的定位标准以及具体的办事做事技巧;
怎么沟通：展现作为从医人员的与患者、家属、亲朋的沟通能力，达成良好的沟通效果;
二.找准核心话题
面试题目问法多样，但一定有一个比较核心的考查方向，因此在作答过程中，一定要懂得“突出重点、详略得当”，不管是多角度展开，还是深入分析，都必须要确认自己的作答是紧扣核心话题或能解决核心矛盾的。
如：综合分析题目，核心话题就是题目中出现频率最高的：
为树立行业形象，某市开展针对医疗机构医务人员收受红包、回扣的专项整治行动。如医生存在收红包、拿回扣行为，一经查实，将处以罚款、通报批评，情节严重者将面临解聘，同时，违规行为还将被录入当事人的医德医风档案。对此，你怎么看?
核心话题：“医疗机构专项整治行动”;
具体：对收红包、拿回扣行为，处以罚款、通报批评、解聘及录入当事人的医德医风档案;
又如：
新型冠状病毒肺炎疫情期间，一位90岁爷爷确诊后，认为自己年纪大了，继续治疗就是在浪费国家资源，所以想要拔针拒绝治疗。作为老人的责任护士，你怎么办?
核心矛盾：新型冠状病毒肺炎、90岁、年纪大了、浪费国家资源;
因此：解决问题必须紧扣老人的顾虑、担忧展开，化解老人的错误认知。
如：(1)新冠属于参甲类管控的传染病，不治疗反而会带来社会威胁，影响国家防疫大局;(2)配合治疗可以帮助社会积累经验，也是为国家、社会做贡献;(3)这么大年纪都能被治好，那对全中国和全世界的患者都是最好的榜样和激励;(4)生命可贵，没有比生命价值更高的“资源”;(5)国家已经繁荣富强，参与治疗并不会影响其他人的治愈;
至于其他的劝说：如家人的关心、费用的担忧相比之下就显得不必太过强调。
三.结合话题，多点开花
面试中综合分析能力的考查，往往侧重于结合当前社会的聚焦话题，要求考生全面分析作答，以医疗事业单位面试为例，如：疫情防控、医患紧张关系、医德医风建设等话题。在答题时，我们不必僵化答题的框架，而是要学会找准核心话题，多角度进行展开。
如：
为树立行业形象，某市开展针对医疗机构医务人员收受红包、回扣的专项整治行动。如医生存在收红包、拿回扣行为，一经查实，将处以罚款、通报批评，情节严重者将面临解聘，同时，违规行为还将被录入当事人的医德医风档案。对此，你怎么看?
在作答本题时，许多同学可能确实对于该类话题没有多少积累，因此会觉得“夸无可夸”，因此，我们在作答时，可以结合题目的背景进行有效展开。
如：
1.围绕“树立医疗行业形象”，我们可以介绍近年来政府在推进医疗行业改革方面的种种措施，如：“指尖上的医院”，通过“让医疗数据多跑路、患者少跑腿”等;
2.围绕“医务人员收受红包、回扣”，我们可以围绕关于《加强医疗卫生行风建设“九不准”》等，就医疗行业中收受红包、回扣带来的种种乱象、问题、危害进行介绍;
在我们遇到思维障碍的时候，充分结合题干信息中自己比较“熟悉”的部分进行内容延展，不但可以帮助我们度过思维的梗阻，更能够减少表达上的卡顿，增强自己的信心。
当然，最终，话题还是需要围绕“对收红包、拿回扣行为，处以罚款、通报批评、解聘及录入当事人的医德医风档案”的具体行为进行分析，唯有突出重点，方能获得良好的评价。
