2021年国家公务员考试面试资格复审需要提供哪些材料?

　　一、资格复审的方式

　　国家公务员考试资格复审方式一般有：本人到现场、邮寄、传真等。

　　现场：部分部门会要求考生在面试前一天或面试当天考试前将材料递交到面试部门进行资格复审。

　　邮寄：部分部门会要求考生在面试前通过邮政特快专递的方式将复审资料提交给面试部门进行复审。

　　传真：部分部门会要求考生在规定时间将复审资料通过传真的方式提交给面试部门进行资格复审。

　　二、需要提供的材料

　　注意：下列所列材料不是每个岗位全部要提供，根据报考的岗位不同，需要提交不同的资料，以报考部门发布的资格复审公告要求为准!

　　1、表格：报名登记表、报名推荐表(应届毕业生);

　　2、证件：准考证、本人身份证、学生证、工作证、外语等级证或成绩单、职业资格证书等;

　　3、证明：同意报考证明、工作证明、学历学位证明、基层工作经历证明、劳动合同或缴纳社保证明、离职证明、待业证明等;

　　4、照片：免冠彩照。

　　5、 除上述材料外，考生需按照身份类别，提供以下材料：

　　应届毕业生提供所在学校加盖公章的报名推荐表(国家公务员局专题网站下载，须在备注栏注明培养方式)，学校开具的2021年毕业生就业推荐表，学校成绩单。在国家规定的择业期内可按应届高校毕业生对待的考生还应提供本人择业期内未落实工作单位的声明。

　　社会在职人员提供所在单位盖章的报名推荐表。现工作单位与报名时填写单位不一致的，还需提供离职证明。

　　留学回国人员提供我驻外使领馆出具的留学回国证明和教育部留学服务中心认证的国外学历学位认证书。

　　“大学生村官”项目人员提供由县级及以上组织人事部门出具的服务期满、考核合格的证明;“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”项目人员提供省级教育部门统一制作，教育部监制的“特岗教师”证书和服务“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”鉴定表;“三支一扶”计划项目人员提供各省“三支一扶”工作协调管理办公室出具的高校毕业生“三支一扶”服务证书;“大学生志愿服务西部计划”项目人员提供由共青团中央统一制作的服务证和大学生志愿服务西部计划鉴定表。

　　三、有关资格复审的高频问答

　　1、确定进入面试，但招考单位没有电话通知我，怎么办?

　　考生确定进入面试，一般不会立即接到报考单位的电话通知，毕竟还有调剂环节。面试通知除了可能会是电话通知外，还有可能是各招录单位在网上单独发布，这些都需要考生多浏览国家公务员考试录用系统，并保持电话畅通。如果考生心中有所疑问，可以直接与报考单位联系，询问相关事宜。各报考单位联系方式在招录职位表中都有详细说明。

　　2、报名时填的一些信息，现在找不到证明材料了，资格复审能过吗?

　　有些考生进入面试后，发现报名时填写的一些信息有误，如学士学位错写成了双学士学位、报名时不是党员现在是党员身份了等等，这些对资格复审有影响吗?还有就是报名时填的一些证书，现在找不到相关证明了，怎么办?公考通提醒考生，资格复审是由具体报考单位来组织安排的，如果考生对资格复审有任何疑问，最有效的途径就是直接咨询报考单位，以报考单位答复为准。

　　3、面试排名比较靠后，想放弃面试，对以后的报考有影响吗?

　　想要放弃面试，又不影响后续公务员考试报考，要多加关注报考部门发布的面试公告，一般面试公告中都会有具体说明，告诉你怎么按照流程放弃面试。不然会记录到诚信档案中!

　　能够参加国家公务员考试实属不易，希望各位考生们能够面试、体检各个环节中，都要做到诚信考试，同时这也是作为一名公务员的基本道德品质。

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2021年国家公务员面试技巧：答题中并列要点的个性化表述方法

　　面试中对题干信息进行阐述分析的过程中，在某一内容板块经常会得到几个并列的要点，如分析出三点影响、四个原因，提出三个对策。大部分考生在答题时就会分点分条进行表述，每一部分答题内容都按照第一第二第三来进行表述，总体来说这样表达稍显僵化灵活不足。考生追求面试高分务必实现个性化表述，下面由重庆人事考试网结合一个例题进行说明。

　　【例】当前,有些地方的干部对分管业务不熟悉,对最新政策一知半解,工作总是落实不到位,被称为“夹生干部”。对此,请谈谈你的看法。

　　一般表述：我认为造成夹生干部问题的原因有以下三点：第一、宗旨意识淡薄,责任感缺失，一些干部抱着多一事不如少一事的心态。第二、不善学习和思考。习惯闭门造车、人浮于事,不注重结合实际。第三、干部培养管理机制不完善。培训指导的针对性不足;内部竟争氛围不够;缺少针对“夹生于部”的退出机制和淘汰办法。

　　对于几个并列要点的表述，大部分考生在考场上答题时就是这样处理的，那么如何灵活多变答出自己的特点和个性呢?下面例举几种不同的表述方法。

　　方法一：突出重点。

　　造成夹生干部问题的原因是多方面的，既有一些基层干部宗旨意识不强的思想问题，也有不善学习和思考的能力问题，但我认为最根本最主要的原因是我们组织上对干部的培养管理机制不完善，导致基层教育培训活动落实不到位，单位内部竞争氛围不强。

　　方法二：使用设问法加强语气和情感的表达。

　　为什么在反四风工作深入推进的现在，仍然还存在“夹生干部”这种形式主义作风问题呢?为什么在组织上不断强化对基层干部培养考核的今天，仍然存在这些滥竽充数的南郭先生呢?我想其中既有基层干部的主观原因，也有我们组织上管理不到位的客观原因。

　　方法三：诙谐幽默型表达。

　　夹生干部到底是如何养成的呢?我们经常说煮了夹生饭，把一锅好米煮坏了怪谁呢?主要的责任人当然是做饭的人。那同样的道理，好好的基层干部变成了夹生干部，我认为主要原因还是我们培养管理干部的机制出了问题。

　　总之，考生应该避免千篇一律的僵化的表达陈述，追求自己有个性的表达方式，这样才能让考官眼前一亮在竞争中脱颖而出，个性化的表达来源于对答题思路、内容的不断强化练习和总结，考生在备考过程中应当有意识的培养自己个性化的独特的表达习惯。

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