一、教学目标

　　1.知识与能力：知道东罗马帝国概况;了解《罗马民法大全》的组成及内容;理解《罗马民法大全》的作用。

　　2.过程与方法：通过小组讨论《罗马民法大全》的作用，提高合作探究能力。

　　3.情感态度价值观：通过学习古罗马法律，认识到罗马法是重要的人类文化遗产，并且对古代西方社会和近代文明的产生都有重要影响，树立正确对待和汲取人类优秀文化成果的积极态度。

　　二、教学重难点

　　【重点】

　　《罗马民法大全》的内容。

　　【难点】

　　《罗马民法大全》的作用。

　　三、教学过程

　　环节一：导入新课

　　教师阐述谚语：“第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次是以法律，而第三次征服也许是最为和平最为持久的征服。”并说明这条谚语描述的是罗马。

　　教师设疑：那罗马究竟是以怎样的法律让世人发出了这样的感慨?顺势引入本课。

　　环节二：新课讲授

　　(一)东罗马帝国

　　教师讲述：罗马帝国在鼎盛时期分裂成为东罗马帝国和西罗马帝国。

　　教师展示东罗马帝国的版图，提问：在西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国发展状况是怎样的?

　　学生回答：东罗马不断的扩张，版图囊括了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区。

　　教师补充：这些地区有农业比较发达的埃及、叙利亚，还有大都市和国际贸易港口。整个东罗马帝国经济比较活跃，社会也很稳定。

　　(二)《罗马民法大全》

　　教师讲述：公元527年查士丁尼成为东罗马帝国的皇帝。

　　教师请进行预习的学生扮演历史讲解员为大家简单介绍查士丁尼。

　　学生讲解：查士丁尼，东罗马帝国的皇帝，又被称为查士丁尼大帝。527年继位，其在位期间南征北战为罗马的版图扩大，做出了不可磨灭的功绩。除此之外，查士丁尼大帝在位期间也采取了多种措施巩固统治。但其死后，帝国的一些领土便相继消失。

　　教师展示《千年拜占庭》纪录片片段，提问：查士丁尼上台后采取了什么样的措施去巩固统治?

　　学生回答：组建编纂委员会，将2世纪以来罗马皇帝颁布的法令汇集成《查士丁尼法典》，把罗马法学家关于法律问题的论文和著作汇编成《法学汇纂》，又编成指导学习法律文献的《法理概要》以及将自己执政时期的法令编辑为《新法典》。教师总结：这四部法律文献共同构成了《罗马民法大全》。教师出示史料，提问：这些法律颁布的目的是什么?